Мощный научно-технический прогресс конца XX века обусловил открытие и внедрение в практическое здравоохранение сложнейших диагностических технологий; новых сильнодействующих фармакологических препаратов; позволил углубится в патогенезы различных заболеваний на клеточном и субклеточном уровнях.
Медицинская наука насчитывает в настоящее время сотни самостоятельных дисциплин. Такое разностороннее изучение биологических процессов привело к парадоксальной ситуации: врач, с одной стороны, обладая знаниями по своей специальности и вооруженный техническими средствами, может глубинно воздействовать на патологический процесс; с другой - у него нет возможности увидеть в пациенте уникальную индивидуальность, взаимодействующую с окружающим миром только ей присущем образом.
На рубеже веков настал переломный момент в развитии биологии и медицины.
Необходим целостный, системный подход в изучении человека. Этим требованиям отвечает такой терапевтический метод как гомеопатия.
Приказом №335 от 29.11.1995 г. разрешено использование метода гомеопатии в практическом здравоохранении, рекомендовано обеспечить последипломную подготовку врачей-специалистов лечебного, педиатрического и стоматологического профиля по гомеопатии. Таки образом, каждый врач, прошедший курс обучения гомеопатии, имеет право применять её в своей практике.
Основным принципом гомеопатии является закон подобия ("Подобное лечится подобным"). Это позволяет неформально воплотить один из основных постулатов медицины "Лечить больного, а не болезнь", так как при подборе "подобия", врач гомеопат учитывает не только соматические собенности пациента, но и его пси-
хоэмоциональное состояние, а также реакцию на воздействие окружающей среды.
Педиатрия является "Эльдорадо" гомеопатии. "Жизненные силы" ребёнка, при регулирующем гомеопатическом воздействии, проявляются наиболее ярко, возвращая организм в состояние динамического равновесия, т.е. здоровья.
Дети с удовольствием принимают "сладкие горошки", сам процесс приёма препарата не доставляет лишних проблем ни маленьким пациентам, ни их родителям.
Важным моментом в терапевтической системе гомеопатии является ответственность пациента (родителей) за процесс излечения. Мать должна научится наблюдать за своим ребёнком, видеть модальности (от чего наступает ухудшение состояния, какие факторы положительно влияют на общее самочувствие ребенка и ло-
кальный патологический процесс), что в конечном итоге способствует лучшему взаимопониманию между матерью и ребёнком. Врач гомеопат не формирует зависимости "врач-пациент", а, наоборот обучает родителей и их детей относится более ответственно к своему здоровью и образу жизни.
Хотелось бы остановиться и на социально-экологических преимуществах метода. Помимо отсутствия субстратно-токсических свойств препаратов (экспертное заключение института токсикологии Министерства Здравоохранения Российской Федерации 02-02/221 от 13.07.1992 г. об отсутствии токсических свойств в разведениях 10-12 т.е. 6-ое сотенное и выше), они являются экологически "сберегающими", так как для их приготовления требуется ничтожно малое количество исходного материала. Отечественные гомеопатические препараты доступны по цене любым слоям населения.
В заключение хочется подчеркнуть, что гомеопатия является регулирующим методом лечения, ей неподвластно выполнять роль заместительной терапии. Конечный результат всегда зависит от двух составляющих - "жизненной силы" пациента и знаний и искусства врача.
Гомеопатия позволяет адаптироваться пациенту с набором его проблем к окружающему миру не борясь с ним, а принимая. Благодаря чему, качество жизни улучшается.
Во многих странах гомеопатия используется наравне с фармакотерапевтическими препаратами и входит в государственный фармакопеи. При соблюдении принципа подобия врач может существенно расширить возможность оказания помощи своим пациентам.
 

Ассистент кафедры реабилитологии ФУВиПП СПбГПМА:
-Зарина Наталия Николаевна

раб. тел.: (812)542-97-21
 
 

НА ГЛАВНУЮ